التقنية وإعادة تعريف التعليم
قال الخبير التربوي عبد المحسن الزيد إن التطور التكنولوجي ساهم في تغيير مفهوم التعليم التقليدي، فالمعرفة لم تعد تقتصر على الحضور الفعلي للمعلم أو الحصول على الكتاب الورقي.
من الانتظار إلى الوصول الفوري للمعرفة
وأوضح أن الطالب في السابق كان ينتظر قدوم المعلم وتوفر المصدر المطبوع ليستفيد من الدروس، بينما اليوم يستطيع المتعلم الحصول على المعلومات التي يحتاجها في أي لحظة ومن أي مكان يحدده.
وعي الطالب المتزايد بفعل التسهيلات
وأضاف الخبير أن هذه التحولات جعلت الطالب أكثر إدراكاً لأهمية التعلم الذاتي، إذ أصبحت المؤسسات التعليمية تركز على تسهيل الحصول على المعرفة بدلاً من مجرد نقلها.
