وفقًا لتقرير “التعليم بنظرة خاطفة 2026” الصادر عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، أظهرت تركيا تفوقًا على متوسط الدول الأعضاء في عدة مؤشرات تعليمية أساسية.
تفوق في توظيف المعلمين وجاذبية المهنة
أشار التقرير إلى أن تركيا، إلى جانب كوريا الجنوبية، هي الدولة الوحيدة داخل المنظمة التي تلبي تمامًا احتياجات المعلمين في مراحل التعليم الابتدائي والثانوي. بلغت نسبة المعلمين الذين تقل أعمارهم عن 35 عامًا في تركيا 32 بالمئة، بينما بلغ المتوسط لدى المنظمة 22 بالمئة. كما كشفت بيانات الاستبيانات التي أجريت على مديري المدارس ضمن إطار برنامج تقييم الطلاب الدوليين PISA أن نسبة غياب المعلمين في تركيا أقل من المتوسط، حيث أشار 6 بالمئة فقط من المديرين إلى أن غياب المعلمين يؤثر سلبًا على تعلم الطلاب، مقابل 27 بالمئة كمتوسط للمنظمة.
تحسن البيئة التعليمية ونسبة الطلاب لكل معلم
خلال الفترة من 2015 إلى 2024، انخفض عدد الطلاب لكل معلم في تركيا من 17 إلى 14 طالبًا في المرحلة المتوسطة، ومن 14 إلى 11 طالبًا في المرحلة الثانوية. وبذلك أصبحت تركيا دون متوسط المنظمة في المرحلة الثانوية (13 طالبًا)، وقريبة جدًا من متوسطها في المرحلة المتوسطة (13 طالبًا). سجلت تركيا أيضًا تحسنًا كبيرًا في كثافة الفصول المدرسية خلال العقد الماضي؛ فبلغ متوسط عدد الطلاب في الفصل الابتدائي 23 طالبًا في تركيا مقابل 21 كمتوسط لدى المنظمة، بينما انخفض في المرحلة المتوسطة من 25 إلى 23 طالبًا بين عامي 2015 و2024، ليتساوى مع متوسط المنظمة.
زيادة الإنفاق على التعليم وتجاوزه المتوسط
ارتفعت حصة التعليم من إجمالي الإنفاق العام في تركيا إلى 9.9 بالمئة، متجاوزة متوسط دول المنظمة البالغ 9.8 بالمئة. فيما يتعلق بالاستثمارات التعليمية (المباني والمرافق والمعدات وغيرها)، بلغت حصة هذه الاستثمارات من إجمالي الإنفاق التعليمي في تركيا 14 بالمئة، مقابل متوسط 9 بالمئة لدى المنظمة. وبحسب بيانات عام 2025، تجاوز إجمالي الراتب الأولي لمعلم المرحلة الابتدائية (وفقًا لتعادل القدرة الشرائية) متوسط دول المنظمة. علاوة على ذلك، ارتفعت الرواتب الحقيقية لمعلمي المرحلة المتوسطة ذوي الخبرة البالغة 15 عامًا بنسبة 31 بالمئة في تركيا خلال الفترة 2015-2025، بينما تراوحت الزيادة في متوسط دول المنظمة بين 6 و7 بالمئة.
ارتفاع معدلات إكمال الثانوي والتعليم المبكر والعالي
وفق التقرير، يكمل 92 بالمئة من الطلاب في تركيا مرحلة التعليم الثانوي في المدة المحددة (أربع سنوات)، بينما بلغت هذه النسبة 75 بالمئة في دول المنظمة. كما بلغت نسبة الطلاب الذين لم يكملوا المرحلة الثانوية أو لم يستمروا في التعليم رغم مرور عامين على المدة المحددة 1 بالمئة فقط في تركيا، مقابل 12 بالمئة كمتوسط للمنظمة. وبهذه النتائج، تصنف تركيا بين أكثر الدول نجاحًا في إكمال التعليم الثانوي في الوقت المحدد إلى جانب دول مثل كندا وإيرلندا وسويسرا. في مجال التعليم المبكر قبل المدرسي، ارتفعت نسبة مشاركة الأطفال (من سن 3 سنوات حتى سن التعليم الإلزامي) بمقدار 13 نقطة مئوية بين عامي 2015 و2024، متجاوزة الزيادة المسجلة في متوسط المنظمة والبالغة 4 نقاط فقط. وارتفعت النسب بوضوح مع تقدم العمر، لتصل إلى 15 بالمئة للفئة العمرية 3 سنوات، و43.5 بالمئة للفئة العمرية 4 سنوات، و87 بالمئة للفئة العمرية 5 سنوات. أما في التعليم العالي، فقد ارتفعت نسبة خريجات الكليات والمعاهد بين النساء في الفئة العمرية (25-34 عامًا) في تركيا من 27 بالمئة عام 2015 إلى 50 بالمئة عام 2025، مسجلة زيادة بمقدار 23 نقطة مئوية، مقارنة بزيادة قدرها 8 نقاط فقط في متوسط دول المنظمة (من 46 بالمئة إلى 54 بالمئة).
