الواحة مدرسة مفتوحة
كشفت الهيئة أن المتطوعين شاركوا في إزالة الأتربة من أجزاء من قنوات الري التقليدية، وزاروا المزارع النشطة ومرافق المؤسسة العامة للري، بهدف فهم العلاقة المتبادلة بين الماء والزراعة والإنسان، ودور هذه العلاقة في تشكيل الطابع الثقافي للأحساء. وبعد ذلك، قام المشاركون بتوثيق ما تعلموه عبر خرائط ثقافية.
المزارعون ينقلون المعرفة
منحت المبادرة المزارعين مكانة محورية باعتبارهم حاملي معرفة موروثة، حيث التقى بهم المشاركون لتسجيل قصصهم وممارساتهم الزراعية، وربط الموروث المادي بالمعارف الحية، مما يعزز نقل الخبرات المحلية بين الأجيال. وأكدت الهيئة أن التعلم المباشر من الخبراء الميدانيين كان من أبرز ما ميز التجربة، بدلاً من الاقتصار على المعلومات التاريخية المعروضة في المواقع التراثية.
الحرف تتجاوز المتاحف
أوضحت الهيئة أن المبادرة وسّعت نطاق تعليم التراث ليشمل الأسواق والمزارع وورش الحرفيين. فقد تدرب المتطوعون في بيت الحرفيين على حياكة البشوت ونحت الخشب وتشكيل الفخار، بالإضافة إلى زيارة سوق القيصرية وجبل القارة والمركز الوطني للنخيل والتمور.
نموذج قابل للتوسع
اعتمدت التجربة على التعلم الميداني والروايات الشفوية والخرائط الثقافية والسرد، وهي أدوات ترى الهيئة أنها تعزز مشاركة المجتمع المحلي وتمكّن الشباب من الحفاظ على التراث، مع إمكانية تطويرها لتناسب مواقع أخرى ذات طابع زراعي واجتماعي مشابه. ونُفذت المبادرة بمشاركة متطوعين محليين ودوليين، وبالتعاون مع المؤسسة العامة للري وجامعة الملك فيصل وهيئة تطوير الأحساء وأمانة الأحساء والمركز الوطني للنخيل والتمور وغرفة الأحساء وجهات أخرى.
شراكات جامعية
كشفت الهيئة عن تعزيز تعاونها مع جامعة الملك فيصل، وإشراك طلبة كلية العلوم الزراعية والأغذية في المبادرة، إلى جانب العمل على تطوير برنامج لمناهج التراث الثقافي، بالتعاون مع جامعات سعودية ودولية وشركاء متخصصين، لتطوير التعليم الجامعي في مجال التراث العمراني. وأكدت أن اهتمام المجتمع المحلي بتراث الأحساء، الذي تجسد في المبادرة ومهرجان البشت الحساوي، يمثل عنصرًا داعمًا لاستمرار جهود المحافظة على الموروث الثقافي.
